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  科研與教研是緊緊結(jié)合的，從教研中出科研成果，又以科研促進教研活動的開展，提高教學(xué)整體水平，這是我們一貫作法。

  1．每學(xué)年每學(xué)期每位教師都有自己的教科研專題

  平時教學(xué)、備課自己研究實踐，如《小學(xué)綜合活動課的研討》課題，從中探索出的綜合活動課的模式，活動課的環(huán)節(jié)正接受市科所驗收；再加六年組搞的《心理健康教育》省級項目；二年組研究語文課的課堂結(jié)構(gòu)……總之，每個年組都圍繞著專題進行研究，做總結(jié)上匯報課。

  2．日常教學(xué)管理與教科研工作結(jié)合好

  在管理上發(fā)現(xiàn)問題，通過教科研來解惑；在教科研中總結(jié)出新的做法，新的經(jīng)驗，及時轉(zhuǎn)化為管理的內(nèi)容。如：省編的活動課教材，剛開始無上課的模式遵循，對此，開展活動課的研究，探索出“激趣一探索—操作一展覽—講評”五步教學(xué)法，經(jīng)過兩學(xué)期實踐可行，充實到教學(xué)課程管理中來。為提高教師的教學(xué)水平，讓廣大教師把成功經(jīng)驗積累下來，校領(lǐng)導(dǎo)還鼓勵教師撰寫科研論文和經(jīng)驗總結(jié)。

  由于我們教學(xué)管理環(huán)環(huán)落實到位，使學(xué)校內(nèi)部產(chǎn)生了強大的向心力，人人向上，秩序井然。我們愿繼續(xù)努力，扎扎實實地為祖國培養(yǎng)出更多更好的人才。

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